L’adolescence du chien
Le chiot parfait devient sourd, teste tout, et fugue. C’est une étape documentée, elle passe, et la façon de la traverser décide de beaucoup.
Par Julien Bassot · · 6 min de lecture
Photographie éditoriale multi-races Babinou choisie pour l’article « L’adolescence du chien ».
L’essentiel
- La régression apparente de l’adolescence est un phénomène documenté, pas un échec de votre éducation.
- C’est la période où le plus grand nombre de chiens sont abandonnés ou remis en refuge. Savoir qu’elle est transitoire change les décisions.
- Durcir le ton et le matériel à ce moment-là dégrade la relation durablement, sans accélérer quoi que ce soit.
- On sécurise davantage pendant cette période : longe, clôture vérifiée, rappel non tenu pour acquis.
- Un changement brutal de comportement se fait examiner : la douleur et certaines affections apparaissent aussi à cet âge.
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Un jour, le chiot qui revenait au rappel ne revient plus. Il vous regarde, évalue, et repart. Il tire de nouveau en laisse, teste des interdits réglés depuis des mois, sursaute devant un objet qu’il croisait sans réagir. Rien ne s’est cassé : il est adolescent, et cela se termine.
Ce qui se passe
- Les réponses aux ordres connus deviennent inconstantes, en particulier envers la personne principale.
- La sensibilité à l’environnement augmente : des choses banales deviennent effrayantes pendant quelques semaines.
- L’intérêt pour les autres chiens, les odeurs et le monde extérieur prend le pas sur l’intérêt pour vous.
- Les fugues et les fuites augmentent, surtout chez les chiens non stérilisés.
- Le mordillement et l’excitation reviennent par épisodes.
- Le sommeil se réorganise, et un chien surexcité dort moins qu’il ne le devrait.
Ce n’est pas de la provocation
La période où l’on abandonne
Savoir que cela passe change ce qu’on décide
Ce qui aide
- 1Revenez en arrière sans le vivre comme un échec : reprenez les exercices dans un environnement plus facile.
- 2Sécurisez : longe pour les endroits ouverts, clôture vérifiée, portes surveillées.
- 3Rendez-vous plus intéressant que l’environnement : récompenses de haute valeur, jeu, et non répétition d’un ordre ignoré.
- 4Ne répétez pas un ordre trois fois : si le chien ne répond pas, la situation est trop difficile, on réduit la difficulté.
- 5Gardez des séances très courtes, plusieurs fois par jour.
- 6Protégez le sommeil et les temps de calme, qui font partie du travail.
| Réflexe fréquent | Ce qui fonctionne mieux |
|---|---|
| Hausser le ton, punir | Réduire la difficulté et récompenser ce qui marche |
| Changer pour un collier plus coercitif | Harnais bien ajusté et travail à distance |
| Lâcher pour qu’il se dépense | Longe, jusqu’à ce que le rappel revienne |
| Multiplier les rencontres pour socialiser | Choisir des rencontres de qualité, avec des chiens équilibrés |
| Augmenter la course pour le fatiguer | Flair, mastication, jeux de recherche |
Ce que coûte le durcissement
Ce qui n’est pas de l’adolescence
Tout ne s’explique pas par l’âge, et attribuer un changement à l’adolescence peut faire passer à côté d’autre chose.
- Une douleur : boiterie, refus de sauter, sensibilité au toucher, agressivité nouvelle à la manipulation.
- Un problème de vue ou d’audition, qui donne un chien qui « n’écoute plus ».
- Une peur qui s’installe et s’aggrave, au lieu de fluctuer.
- Une réactivité forte envers les gens ou les chiens, avec grognement ou pincement.
- Une détresse quand il est seul, avec destructions près des issues et vocalises.
Ce que Babinou ne fait pas
Le parcours proposé dans ce guide
Combien de temps
La période dure plusieurs mois et se termine plus tôt chez les petits chiens que chez les grands. Elle ne s’arrête pas d’un coup : les réponses redeviennent fiables progressivement, souvent d’abord à la maison, puis dehors, puis en présence d’autres chiens.
Ce qui reste après dépend surtout de ce qui a été fait pendant. Un chien accompagné pendant cette phase revient plus solide qu’avant. Un chien puni pendant cette phase garde une méfiance qui n’a rien à voir avec son âge.
Les mots employés ici
Leur définition, en deux lignes, sans interprétation.
Sources
3 références utilisées : recommandations de sociétés vétérinaires, consensus et études originales. Le texte distingue une association observée d’un lien de cause à effet démontré.
Propriétaire d’un chien adopté, rédacteur du comportement et de l’éducation
J’ai adopté un chien de six ans dont personne ne connaissait le passé. Les trois premiers mois ont été une succession d’essais ratés, et la seule chose qui m’a permis d’avancer a été de noter ce qui se passait avant, pendant et après chaque épisode difficile.
